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A partir de ahí te ofrecemos una serie de vídeos que te pueden servir de ejemplo con los que los alumnos deberían trabajar del mismo modo que el CVC: haciendo el listado de las características de la forma de hablar de esa zona en concreto que se aprecien en la audición. O bien, se puede buscar videos de personajes más anónimos para que los alumnos indiquen su procedencia a partir de sus características lingüísticas y fónicas
.
Al catálogo le falta mucho para estar completo, pero es un descubrimiento muy interesante. Iremos viendo cómo progresa. Gracias!!
ResponderEliminarUn saludo,
Marina