Este blog pretende ofrecer ayuda a alumnos y profesores para aclarar y entender cuestiones lingüísticas, literarias, ortográficas...
El objetivo es que "controles" la lengua e intentaremos ayudarte a conseguir tu propósito
La palabra de hoy, Utopía, se la debemos a un escritor y filósofo, Tomás Moro, que la utilizó en el título de una de sus obras más conocidas. La palabra está formada a partir de las voces griegas 'ou'= no y 'topos'= lugar, sería algo así 'no lugar, lugar que no existe', y, efectivamente, en su obra habla de un país imaginario en el que todo, incluidos los habitantes y las condiciones sociales, es ideal. Hoy en día se utiliza no sólo para indicar un lugar ideal donde conviva una sociedad igualitaria sino, en general, para designar cualquier plan o proyecto de difícil consecución. Pero, aunque lo tengamos todo de frente, aunque nuestros planes no tengan visos de convertirse en realidad, planeemos, soñemos e intentémoslo. Sólo así lo imposible será posible y realidad.
La incorporación de anglicismos innecesarios puede deberse a muchos factores: pedantería, modas, desconocimiento de que hay en el propio idioma una palabra para expresar lo mismo...
Quizás, en este caso, el motivo sea estar en consonancia con el tipo de música (swing) o la época que quiere evocar, pero lo cierto es que en la siguiente canción de Ana Belén encontramos unos cuantos anglicismos innecesarios frente a otros que sí lo son. ¿Eres capaz de encontrarlos todos y clasificarlos? (¡Ah! y si de propina encuentras un galicismo, ¡Enhorabuena! Dominas el tema de los préstamos lingüísticos.
Y ahora, el debate para mejorar la expresión oral ¿crees que la canción cambiaría mucho si se utilizasen los términos castellanos correspondientes? ¿Cómo crees que variaría?
Por si quieres estudiarla detalladamente en busca de esos anglicismos, aquí puedes acceder a la letra de la canción.
Aunque siga diciéndose y considerando al latín una lengua muerta, lo cierto es que cotidianamente recurrimos al latín a la hora de expresarnos. ¿Que no nos crees) Para empezar, te sugerimos que consultes este listado de latinismos que nos proporciona la página comoescribirbien.com y te darás cuenta de que, ciertamente, usas muchas de estas expresiones y, además, de que conoces muchas de ellas aunque no las uses habitualmente.
Para seguir te proponemos que resuelvas este crucigrama en que las respuestas son todas expresiones latinas de uso frecuente. En caso de que la respuesta esté formada por dos o más palabras, se escriben seguidas, sin hueco.
Y, por último, el especial de el programa "Saca la lengua" dedicado a la pervivencia del latín hoy en día. De nuevo, seguro que te percatarás de que conoces y usas más latín del que crees.
Aunque, si de verdad quieres practicar latín, júntate para tomar algo con gente " de clásicas". Seguro que aprendes muchísimo y pasas un buen rato; te lo digo yo, que sé de qué hablo. Además, ya se sabe: In vinum, veritas.
Un regalo que nos hace la asociación Uróboros, de Murcia y que queremos compartir con vosotros para celebrar el día de la poesía. Aunque, claro está, la mejor forma de celebrarlo es que leas o, mejor aún, que le leas a alguien, una poesía.
Para acercar a los alumnos a los textos narrativos pero no de la forma tradicional de siempre, podemos recurrir a canciones que cuenten una historia (así, de paso, les recordamos que las canciones no son siempre líricas y que no podemos asociar verso y lírica).
Aquí te ofrecemos un pequeño repertorio de historias musicadas (si nos propones alguna más la incluiremos encantados). Se trata de que tras un número prudente de audiciones (con un par de veces tendría que llegar) sean capaces de cubrir la siguiente tabla. Otra posibilidad es dar la tabla parcialmente cubierta y que los alumnos descubran de qué tema se trata.
Aquí tienes unas cuantas canciones para ir practicando.
La tragedia de la Zarzamora, la mujer que conquistaba a todos los hombres y que acaba sufriendo ella por amor .
Otra historia de amor desgraciado, esta vez provocada por la larguísima ausencia de él.
El pacto entre una gitana deseosa de casarse y la luna que quiere tener un hijo nos puede servir para, de paso, aclarar los conceptos de leyenda y mito.
La historia de la venganza de chico despechado a ritmo de Hombres G
Esta conmovedora canción quizás deba dirigirse a un alumnado no de primer ciclo debido a la presencia de muchos términos que no conocen y eso quizás dificultaría captar el hilo narrativo en una sola audición. Pero aquellos a quienes se la mostremos disfrutarán de esta tierna de amor entre un entrañable loco y una estatua
.
Un tema de Pistones que presenta un duelo frente a un peligroso pistolero. ¿Cómo acabará? Una forma de explicar el concepto "final abierto".
Para un alumnado preparado con el que se quiera trabajar la educación en valores, sexualidad, tolerancia... el tema Manuel - Raquel presenta una dramática historia que, además de servirnos para introducir conceptos literarios también nos sirve como punto de partida para la reflexión.
Y, cambiando totalmente de tercio, he aquí una canción ambientada en los bajos fondos y donde aparecen ambición, violencia y un final efectista. El mítico Pedro Navaja
Otra historia de celos, venganza y tragedia nos la traen Alaska y Dinarama en este éxito de los años 80
Una entrada muy curiosa de el país nos invita a jugar a descubrir de dónde proceden una serie de hispanohablantes. ¿Te animas a jugar? Apostamos a que acertarás bastantes porque estamos seguros de que, inconscientemente, sabes cuáles son los rasgos fónicos, léxicos o gramaticales más destacados que nos permiten diferenciar la distinta forma de hablar español a lo largo del mundo.
El Centro virtual Cervantes ha puesto a disposición de todos en su página web una selección de los errores o dudas más frecuentes de los hablantes de español, tomados de el programa Al habla y al que podemos recurrir para solucionar nuestras dudas. Aclararemos si se escribe garage o garaje, si el pronombre ti lleva tilde, si es correcto decir London cuando hablamos castellano... Seguro que descubres y aprendes muchas cosas interesantes.
Una selección de las dudas que resuelve el CVC. Pulsa aquí para acceder
La palabra de hoy, Utopía, se la debemos a un escritor y filósofo, Tomás Moro, que la utilizó en el título de una de sus obras más conocidas. 
