Aprendiendo a argumentar (2º ESO)

Seguro que te han explicado que a la hora de argumentar (esto es, a la hora de defender tu postura o ideas con razones y motivos fundamentados) no todos los argumentos son igualmente válidos y, de hecho, algunos de ellos ni siquiera tienen valor. Para que entiendas bien qué significa argumento válido o no válido te proponemos que realices este test. En algunas cuestiones tendrás que descartar el argumento que no es útil o válido y en otras escoger cuál es el mejor (aunque haya otros que puedan servir). 

                                                            Pulsa aquí para acceder al test. 

Tipos de textos periodísticos

Para practicar la construcción de textos ABAU (Galicia)

Si quieres practicar la construcción de textos breves para abau en los que aparezcan distintos tipos de funciones o estructuras te proponemos que lances cuatro veces esta ruleta y, que a partir de lo que te salga, intentes escribir, en un tiempo no superior a diez minutos, un breve texto coherente. A base de práctica seguro que te saldrán en menos de cinco minutos.

 

Características de la noticia

Noticias monstruosas

Hoy queremos que te conviertas en un periodista de miedo. Y no nos referimos a que esperamos que el nivel de tus noticias sea espectacular, sino a que el protagonista de tus noticias tiene que ser alguien ( o algo) monstruoso. 
Tendrás que echar mano de tu imaginación porque todo en tu noticia deberá ser inventado: el ser monstruoso, qué ha hecho, cómo y dónde se aparece (aunque puede ser en un lugar real), qué consecuencias ha tenido su aparición (investigaciones, aumento de turismo, evacuación de la población del lugar...) 




Para que te inspires, aquí te presentamos cuatro noticias en las que se habla de algún "monstruo", para que vayas pillando el estilo. También para que te des cuenta de lo fácil que es publicar noticias falsas, sin pruebas o de dudosa veracidad.

monstruo marino

Monstruo nueva zelanda 

lago Ness 

Yeti en Formigal 

Horripilante monstruo mata dos perros 

Si ya te has inspirado: ¡manos a la obra! Recuerda que, antes de nada, deberás tener muy claro de qué monstruo vas a hablar (puede ser conocido o inventado por ti). Puede ser semihumano, totalmente animal, de forma indefinida...Actuar en la ciudad, en algún pantano, valle, río...

Después recuerda que toda buena noticia debe dar respuesta a lo que en inglés se llaman las 5W

Una vez que tenéis claro qué vais a contar, toca ordenar los materiales. No dejes que el deseo de impresionar o de ser gracioso te desvíe del "modo profesional". Estas son las partes que debe contener una noticia. 

Aquí tienes las partes explicadas, por si no recuerdas bien qué estructura debe tener tu noticia. 

Y ahora solo falta ponerse a redactar. Seguro que produciréis noticias fantásticas.  No olvidéis buscar por Internet alguna plantilla gratuita para utilizar y que vuestra noticia quede profesional y os tomen por auténticos periodistas. 

Titulares curiosos 2

Segunda parte de una serie de titulares que deberás usar para que, a partir de ahí, y aplicando la regla de las 5w que debe incluir toda buena noticia periodística, redactes la noticia. 

                                                                                 

¿Para qué sirvo? Practicando textos prescriptivos

Los textos prescriptivos tienen como finalidad principal guiar al receptor para que haga algo. Dentro de ellos se encuentran los textos instructivos, aquellos que contienen las instrucciones para lleva a cabo una tarea o para conseguir que algo funcione. Suelen estar estructurados en pasos que guian la acción del receptor. Son ejemplos de textos prescriptivos las recetas de cocina, las instrucciones para instalar cualquier aparato...

Tienen que tener un estilo sencillo y, a la vez, directo (no podemos hacer que el lector se pierda por la complejidad del lenguaje o la dificultad de los pasos). Pueden ir acompañados de imágenes en caso de que la labor sea compleja.
Lógicamente hay que respetar el orden cronológico  lineal en que tienen que ejecutarse los pasos; de ahí la presencia de conectores como "en primer lugar, luego, a continuación, seguidamente, por último...".
A la hora de utilizar tiempos verbales, podemos decantarnos por una de estas tres opciones: imperativo:( Coged)  presente de indicativo (normalmente en primera persona de plural: Cogemos...") o con "se" (se coge...).


Ahora te proponemos que realices el siguiente ejercicio. Tiene un doble objetivo: que hagas un texto persuasivo (que convenzas a alguien para comprar algo) gracias a un perfecto texto prescriptivo en que explicas el uso de ese objeto y cómo le va a cambiar la vida.

Selección de leyendas

Aprovechamos esta entrada para recordar las características del subgénero narrativo de la leyenda

Y, una vez que tienes claros cuáles son los rasgos distintivos de este género, te ofrecemos una selección de leyendas provenientes de distintas partes del mundo, para que, tras su lectura, controles ya totalmente estos textos (y, que además, disfrutes mientras aprendes)

¿Qué ha pasado aquí? Crea tu noticia a partir del titular

Seguro que recuerdas cuáles son las partes de las que consta habitualmente una noticia periodística. Si no es así, te lo recordamos. 

Ahora que ya lo recuerdas, tendrás que redactar tu propia notica. No te preocupes, ya que te damos lo más difícil: el titular. Sabemos que en pocas palabras tiene que ser atractivo, invitar a la lectura de la noticia completa y, al tiempo, dar una primera información lo más completa posible. 

Hemos seleccionado unos cuantos titulares de la prensa "seria" que son difíciles de creer y los hemos juntado con otros de El mundo Today ( y es francamente difícil diferenciar unos de otros). 

A partir de uno de esos titulares, continua elaborando la noticia. Acuérdate de que hay que responder  las 5W (Who- what- when- where- why), que hay que ser claro, objetivo, evitar los vulgarismos, ...Algunos de los titulares ya presentan las respuestas a esas preguntas, así que tendrás que respetarlo. Para el resto de la noticia, usa tu imaginación y saca al periodista que llevas dentro. 

Propuestas para reforzar el concepto de cohesión

La cohesión es uno de los requisitos que debe cumplir un texto para ser considerado como tal. La cohesión afecta a la estructura superficial y consiste en la integración y conexión entre las distintas partes que configuran un texto. Para que un texto sea coherente recurrimos a mecanismos de distinto tipo y que recogemos en el cuadro siguiente.

Realizado por Fabiola Esparza Freire 

Recuerda que toda la información que recoja el texto tiene que ser pertinente, estar ordenada y cohesionada y formar parte de un texto coherente. Para ayudarte a reforzar esa idea te proponemos este ejercicio.

 Ahora vamos a centrarnos en la coherencia y a aplicar los mecanismos de cohesión con el fin de conseguir mejorar textos. Para ello te proponemos este ejercicio que parte de uno propuesto por Evangelista Fernández (aunque solo propongamos este, en el enlace puedes acceder a más)

Y, por último, intenta producir un texto más amplio a partir de la información que se te da.

Repasando las características del texto teatral

Aquí te ofrecemos un sencillo test para que puedas poner a prueba tus conocimientos sobre el texto teatral. 


Test creado con GoConqr por gelesfernandez

Textos prescriptivos: las instrucciones

Los textos prescriptivos engloban a todos aquellos textos cuya finalidad es lograr que el destinatario, el receptor del mensaje actúe según unos preceptos, normas o pasos. Son habituales en nuestra vida cotidiana, pues estamos rodeados de ellos: instrucciones de montaje, recetas, decálogos, normas, señales...

Hay dos grandes grupos de textos prescriptivos: los normativos, que dictan órdenes o normas de conducta para regular la conducta de las personas y la convivencia social (Constituciones, reglamentos de juegos o comunidades...)
Por otro lado están las instrucciones, que persiguen orientar los procedimientos de forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad o conseguir un objetivo (planos de google maps, cómo montar muebles, recetas...)


Aquí tienes un fragmento de Historias de Cronopios y famas, de Julio Cortázar con sus "Instrucciones para subir una escalera".

Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).

Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.

De aquí se pueden extraer las características del texto instructivo (tomado de "Tipología textual; Almadraba editorial )

 Las recetas también son textos instructivos. Aquí te ofrecemos parte de la letra de "Receta para un filtro de amor" de Joan Manuel Serrat

Todo el secreto de un infalible filtro de amor 
se esconde en una íntima prenda recién usada. 
Consiga una de la persona seleccionada. 
Si puede hacerlo personalmente, mucho mejor. 

Córtela a tiras para que vaya soltando el jugo, 
y en lugar seco, lejos del gato, sin darle el sol, 
déjela un mes macerándose con menta y alcohol 
y olvídese de las rogativas y los conjuros. 

Y en tanto pasan los días, interminables, 
acósela con su proverbial galantería. 
Mándele flores varias veces al día 
y propóngale que le presente a sus padres. 

Y si aun así persiste en su negativa actitud 
sazone el íntimo elixir con borra del ombligo 
y a fuego lento, con leña de flechas de Cupido 
póngalo a hervir y deje que vaya haciendo chup-chup [...]

A veces las instrucciones cuentan con el apoyo gráfico, como en este cartel que explica cómo actuar en caso de que seamos invadidos por los zombis

Ya es hora de que apliques lo que has aprendido. Para ello te remitimos a  la idea que proponen desde el IES Ramos del Manzano de elaborar un decálogo a partir del anuncio de Ikea (desde el enlace podrás acceder a otras interesantes propuestas para trabajar el texto instructivo en el aula). Te proponemos que redactes y edites "Los diez preceptos para ser feliz en tu casa".




También puedes practicar los textos instructivos a partir de este programa para crear robots. Te proponemos que primero te familiarices un poco con él y luego escribas las instrucciones con las que explicar a los usuarios cómo usar este programa.

Pulsa aquí para acceder al programa para crear robots

El mismo ejercicio lo puedes hacer con este programa para crear superhéroes

Pulsa aquí para acceder al programa. 

Tomando como referencia el texto de Cortázar, escribe las instrucciones para una de estas acciones cotidianas: llorar, ponerse un jersey, mandar una carta por correo ordinario o chutar a gol.

Y, por último, piensa en tu comida favorita, busca la receta y transcríbela.