La ciudad de Boston propone una forma de fomentar la poesía para hacer más luminosos los días de lluvia.
En el suelo, con un material especial, han escrito versos clásicos y de nuevas promesas con un material "invisible" en condiciones normales, pero perfectamente legible con la lluvia. ¿Qué te parece? Seguro que a los bostonianos ya les gustan más los días de lluvia.
sábado, 28 de mayo de 2016
¡Qué lluvia más poética!
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martes, 24 de mayo de 2016
Suena mejor en inglés pero...¿sabemos qué compramos?
Parece que si un producto incluye parte de su publicidad en inglés (anti-aging, light, soft, great...) tiene un plus de calidad y nos incita a comprarlo. Como ya hemos repetido en otras entradas, ya advertía sobre el snobismo del inglés en su artículo Modernos y elegantes hace más de 20 años, pero seguimos picando del mismo modo.
Por ello te traemos esta divertida iniciativa de la RAE para hacernos reflexionar sobre la proliferación de anglicismos en la publicidad y sobre cómo nos rendimos a los encantos de otro idioma. Seguro que a ti también te hace sonreír.
Por ello te traemos esta divertida iniciativa de la RAE para hacernos reflexionar sobre la proliferación de anglicismos en la publicidad y sobre cómo nos rendimos a los encantos de otro idioma. Seguro que a ti también te hace sonreír.
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Tómatelo con humor
domingo, 8 de mayo de 2016
El cuerpu asturianu
En otra entrada publicábamos cómo llamaban a las distintas partes del cuerpo los canarios.
Hoy te traemos un par de dibujos para que te adentres en el bable y aprendas cómo se dicen partes del cuerpo en Asturias. También te pueden servir para repasar alguno de los rasgos que caracterizan a esta variedad.
- Palatalización de la l- (llengua)
- Cierre de la -o final. (pescuezu)
- Diptongación de i. (rodiella)
Hoy te traemos un par de dibujos para que te adentres en el bable y aprendas cómo se dicen partes del cuerpo en Asturias. También te pueden servir para repasar alguno de los rasgos que caracterizan a esta variedad.
- Palatalización de la l- (llengua)
- Cierre de la -o final. (pescuezu)
- Diptongación de i. (rodiella)
jueves, 14 de abril de 2016
Las mayúsculas en las unidades de medida.
¿Alguna vez te has preguntado por qué el símbolo de metro, kilómetro, gramo...se escriben en mínuscula (m, km, gr...) y los de otras unidades como el pascal, el faradio o el julio se escriben con mayúscula ( Pa, F, J)? Todo depende de qué, mejor dicho, de quién esté detrás del nombre de la unidad. Si es un nombre propio (de pila o apellido) de un descubridor o científico,como los casos antes citados, entonces el símbolo será o comenzará por mayúscula.
Aquí tienes una imagen que recoge el nombre de muchas de estas unidades donde puedes comprobar cómo esto se cumple.
Pero lo más curioso de todo es que la definición de las unidades y sus símbolos o abreviaturas y las reglas para la formación de sus múltiplos y submúltiplos viene recogida en el BOE, es decir, en el boletín oficial del estado (España, en este caso).
Pues aquí tienes una entrada que junta ortografía, quimica, física y leyes. ¿Quién da más?
Aquí tienes una imagen que recoge el nombre de muchas de estas unidades donde puedes comprobar cómo esto se cumple.
Pero lo más curioso de todo es que la definición de las unidades y sus símbolos o abreviaturas y las reglas para la formación de sus múltiplos y submúltiplos viene recogida en el BOE, es decir, en el boletín oficial del estado (España, en este caso).
Pues aquí tienes una entrada que junta ortografía, quimica, física y leyes. ¿Quién da más?
sábado, 26 de marzo de 2016
Utopía
La palabra de hoy, Utopía, se la debemos a un escritor y filósofo, Tomás Moro, que la utilizó en el título de una de sus obras más conocidas. La palabra está formada a partir de las voces griegas 'ou'= no y 'topos'= lugar, sería algo así 'no lugar, lugar que no existe', y, efectivamente, en su obra habla de un país imaginario en el que todo, incluidos los habitantes y las condiciones sociales, es ideal.
Hoy en día se utiliza no sólo para indicar un lugar ideal donde conviva una sociedad igualitaria sino, en general, para designar cualquier plan o proyecto de difícil consecución.
Pero, aunque lo tengamos todo de frente, aunque nuestros planes no tengan visos de convertirse en realidad, planeemos, soñemos e intentémoslo. Sólo así lo imposible será posible y realidad.
Anglicismos con swing
>La incorporación de anglicismos innecesarios puede deberse a muchos factores: pedantería, modas, desconocimiento de que hay en el propio idioma una palabra para expresar lo mismo...
>Quizás, en este caso, el motivo sea estar en consonancia con el tipo de música (swing) o la época que quiere evocar, pero lo cierto es que en la siguiente canción de Ana Belén encontramos unos cuantos anglicismos innecesarios frente a otros que sí lo son. ¿Eres capaz de encontrarlos todos y clasificarlos? (¡Ah! y si de propina encuentras un galicismo, ¡Enhorabuena! Dominas el tema de los préstamos lingüísticos.
Y ahora, el debate para mejorar la expresión oral ¿crees que la canción cambiaría mucho si se utilizasen los términos castellanos correspondientes? ¿Cómo crees que variaría?
Por si quieres estudiarla detalladamente en busca de esos anglicismos, aquí puedes acceder a la letra de la canción.
jueves, 24 de marzo de 2016
¿Cómo que no sabes latín?
Aunque siga diciéndose y considerando al latín una lengua muerta, lo cierto es que cotidianamente recurrimos al latín a la hora de expresarnos. ¿Que no nos crees) Para empezar, te sugerimos que consultes este listado de latinismos que nos proporciona la página comoescribirbien.com y te darás cuenta de que, ciertamente, usas muchas de estas expresiones y, además, de que conoces muchas de ellas aunque no las uses habitualmente.
Para seguir te proponemos que resuelvas este crucigrama en que las respuestas son todas expresiones latinas de uso frecuente. En caso de que la respuesta esté formada por dos o más palabras, se escriben seguidas, sin hueco.
Y, por último, el especial de el programa "Saca la lengua" dedicado a la pervivencia del latín hoy en día. De nuevo, seguro que te percatarás de que conoces y usas más latín del que crees.
Aunque, si de verdad quieres practicar latín, júntate para tomar algo con gente " de clásicas". Seguro que aprendes muchísimo y pasas un buen rato; te lo digo yo, que sé de qué hablo. Además, ya se sabe: In vinum, veritas.
Para seguir te proponemos que resuelvas este crucigrama en que las respuestas son todas expresiones latinas de uso frecuente. En caso de que la respuesta esté formada por dos o más palabras, se escriben seguidas, sin hueco.
Y, por último, el especial de el programa "Saca la lengua" dedicado a la pervivencia del latín hoy en día. De nuevo, seguro que te percatarás de que conoces y usas más latín del que crees.
Aunque, si de verdad quieres practicar latín, júntate para tomar algo con gente " de clásicas". Seguro que aprendes muchísimo y pasas un buen rato; te lo digo yo, que sé de qué hablo. Además, ya se sabe: In vinum, veritas.
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jueves, 17 de marzo de 2016
Cántame esa historia
Para acercar a los alumnos a los textos narrativos pero no de la forma tradicional de siempre, podemos recurrir a canciones que cuenten una historia (así, de paso, les recordamos que las canciones no son siempre líricas y que no podemos asociar verso y lírica).
Aquí te ofrecemos un pequeño repertorio de historias musicadas (si nos propones alguna más la incluiremos encantados). Se trata de que tras un número prudente de audiciones (con un par de veces tendría que llegar) sean capaces de cubrir la siguiente tabla. Otra posibilidad es dar la tabla parcialmente cubierta y que los alumnos descubran de qué tema se trata.
Aquí tienes unas cuantas canciones para ir practicando.
La tragedia de la Zarzamora, la mujer que conquistaba a todos los hombres y que acaba sufriendo ella por amor .
Otra historia de amor desgraciado, esta vez provocada por la larguísima ausencia de él.
El pacto entre una gitana deseosa de casarse y la luna que quiere tener un hijo nos puede servir para, de paso, aclarar los conceptos de leyenda y mito.
La historia de la venganza de chico despechado a ritmo de Hombres G
Esta conmovedora canción quizás deba dirigirse a un alumnado no de primer ciclo debido a la presencia de muchos términos que no conocen y eso quizás dificultaría captar el hilo narrativo en una sola audición. Pero aquellos a quienes se la mostremos disfrutarán de esta tierna de amor entre un entrañable loco y una estatua
.
Un tema de Pistones que presenta un duelo frente a un peligroso pistolero. ¿Cómo acabará? Una forma de explicar el concepto "final abierto".
Para un alumnado preparado con el que se quiera trabajar la educación en valores, sexualidad, tolerancia... el tema Manuel - Raquel presenta una dramática historia que, además de servirnos para introducir conceptos literarios también nos sirve como punto de partida para la reflexión.
Y, cambiando totalmente de tercio, he aquí una canción ambientada en los bajos fondos y donde aparecen ambición, violencia y un final efectista. El mítico Pedro Navaja
Otra historia de celos, venganza y tragedia nos la traen Alaska y Dinarama en este éxito de los años 80
.
Aquí te ofrecemos un pequeño repertorio de historias musicadas (si nos propones alguna más la incluiremos encantados). Se trata de que tras un número prudente de audiciones (con un par de veces tendría que llegar) sean capaces de cubrir la siguiente tabla. Otra posibilidad es dar la tabla parcialmente cubierta y que los alumnos descubran de qué tema se trata.
Aquí tienes unas cuantas canciones para ir practicando.
La tragedia de la Zarzamora, la mujer que conquistaba a todos los hombres y que acaba sufriendo ella por amor .
Otra historia de amor desgraciado, esta vez provocada por la larguísima ausencia de él.
El pacto entre una gitana deseosa de casarse y la luna que quiere tener un hijo nos puede servir para, de paso, aclarar los conceptos de leyenda y mito.
La historia de la venganza de chico despechado a ritmo de Hombres G
Esta conmovedora canción quizás deba dirigirse a un alumnado no de primer ciclo debido a la presencia de muchos términos que no conocen y eso quizás dificultaría captar el hilo narrativo en una sola audición. Pero aquellos a quienes se la mostremos disfrutarán de esta tierna de amor entre un entrañable loco y una estatua
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Un tema de Pistones que presenta un duelo frente a un peligroso pistolero. ¿Cómo acabará? Una forma de explicar el concepto "final abierto".
Para un alumnado preparado con el que se quiera trabajar la educación en valores, sexualidad, tolerancia... el tema Manuel - Raquel presenta una dramática historia que, además de servirnos para introducir conceptos literarios también nos sirve como punto de partida para la reflexión.
Y, cambiando totalmente de tercio, he aquí una canción ambientada en los bajos fondos y donde aparecen ambición, violencia y un final efectista. El mítico Pedro Navaja
Otra historia de celos, venganza y tragedia nos la traen Alaska y Dinarama en este éxito de los años 80
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miércoles, 16 de marzo de 2016
¿Reconoces de dónde procede la persona que habla?
Una entrada muy curiosa de el país nos invita a jugar a descubrir de dónde proceden una serie de hispanohablantes. ¿Te animas a jugar? Apostamos a que acertarás bastantes porque estamos seguros de que, inconscientemente, sabes cuáles son los rasgos fónicos, léxicos o gramaticales más destacados que nos permiten diferenciar la distinta forma de hablar español a lo largo del mundo.
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| Pulso aquí para acceder al juego |
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domingo, 6 de marzo de 2016
El CVC al rescate: errores que debes evitar . El museo de los errores
El Centro virtual Cervantes ha puesto a disposición de todos en su página web una selección de los errores o dudas más frecuentes de los hablantes de español, tomados de el programa Al habla y al que podemos recurrir para solucionar nuestras dudas. Aclararemos si se escribe garage o garaje, si el pronombre ti lleva tilde, si es correcto decir London cuando hablamos castellano... Seguro que descubres y aprendes muchas cosas interesantes.
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Una selección de las dudas que resuelve el CVC. Pulsa aquí para acceder |
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