¡Hasta el culo! (con perdón)

Esperemos que no acabes hasta el culo (con perdón) de la batería de palabras que componen este crucigrama. Todas ellas acaban en - culo y es para que recuerdes que la mayoría de las palabras con esta terminación (dejando aparte alguna excepción o verbos conjugados tipo circulo, calculo...) son esdrújulas, de modo que llevan tilde: adminúsculo, mayúsculo, ósculo, báculo...y las que vas a encontrar en el crucigrama que te proponemos.

Hasta el culo (con perdón)

Crucigrama para repasar la b y la v

Las 17 palabras en torno a las que gira este crucigrama, se escriben con b o con v. De paso que lo resuelves, intenta repasar por qué motivo se usa una u otra letra. 



Palabras con b y v.

Kahoot elementos de la narración (3º ESO)

Si quieres repasar los elementos de la narración de un modo distinto prueba con este kahoot

                                                            Pulsa aquí para jugar 

Escritura creativa: Objetos en huelga

Traemos una actividad que hemos tomado prestada del trabajo "Seis actividades de escritura creativa basadas en objetos cotidianos", a cargo de Miguel Salas Díaz. Una fantástica tarea para fomentar la creatividad y echar a volcar la imaginación. Veamos de qué se trata. 


Imagina que, al levantarte, como todos los días (o en cualquier otro momento del día) uno de los utensilios de uso cotidiano que utilizas diariamente ha dejado de funcionar porque se ha declarado en huelga: la ducha no echa agua, la cafetera no hace el café, la mantequilla se resiste a abrirse...
¿Qué ha pasado? ¿qué consecuencias tiene esa huelga en nuestra vida? ¿Podemos hacer algo para atajar esta huelga?


Una vez que has elegido qué objeto va a negarse a realizar su trabajo y que tienes claro cuáles son los motivos que lo han llevado a tomar esta decisión, comienza tu labor de redacción. 



Comenzarás tu relato más o menos de la siguiente manera: "Al levantarme.../cuando me disponía a.../ hoy, cuando quise.../ estaba yo tranquilamente preparado para...cuando..." Es decir: aclaras qué ha sucedido, quién se ha puesto en huelga y cómo repercute en tu vida.


A continuación, deberás inventar un diálogo entre tú mismo y el objeto en el que deberás descubrir qué ha pasado: qué ha molestado tanto a ese objeto como para que haya tomado esa decisión y qué deberías hacer tú para que deponga esa actitud. Lógicamente, podrás no estar de acuerdo con sus peticiones, y tocará negociar. 


Finalizarás el relato aclarando cómo acabó todo: cedes y todo vuelve a la normalidad, cedes solo en parte, no cedes y...

No siempre -o y -a marcan diferencia de género (1º ESO)

Los morfemas o-  y -a pueden tener distintos valores. 

Pueden ser morfemas verbales que indican presente de indicativo para la primera conjugación:  bail-o, bail-a; imperativo de la primera : cant-a. 

Pueden ser morfemas flexivos / afijos de género, que es su uso más habitual: niño/a, conejo/, enfermero/a...

Y, en otros casos, como indica la NGLE, las terminaciones -o y -a pueden asumir otros valores y marcar diferencias de otro tipo, como las siguientes. 

• Distinción de tamaño: el masculino expresa un tamaño menor que el femenino en pares como cesto/ cesta, huerto/ huerta, jarro/ jarra (aunque, en este caso, también hay diferencias en cuanto a su forma), bolso/bolsa. 

• Individual frente a colectivo: la leña está formada por varios leños

• Árbol (masculino)  frente a su fruto: manzano/ manzana, ciruelo/ ciruela, castaño/castaña, naranjo/naranja

• En ocasiones, aún cuando pertenezcan a la misma familia léxica, no se puede establecer entre los miembros del par ninguna relación de las vistas anteriormente: río /ría no se diferencian por el tamaño, ni por ser uno un colectivo, pero designan realidades distintas, como en el caso de brazo / braza, ligados por el lexema o soldado y soldada (el sueldo que ganaba un soldado). 

Y, por otro lado, la NGLE incluye dentro de la paronimia, es decir, serían casos de coincidencia de sonidos en palabras e que tienen resonancias fonéticas pero que, en la mayoría de los casos, no tienen nada que ver -y no forman parte de la misma familia léxica- o el origen común que compartieron se ha diluido (el puerto era la entrada- la "puerta" de acceso a una ciudad por mar, pero hoy se ha perdido esa relación)). Sería el caso de los siguientes ejemplos 

Pruebas de comprensión oral 1ºESO (1)

Escucha atentamente el vídeo y responde a las imágenes que se plantean a continuación.






1. ¿Qué es un selfie?
2. ¿ Dónde crees que se realiza este reportaje?
3. ¿Por qué has llegado a esa conclusión?
4. ¿Qué es un "belfie"?
5. ¿Qué peligrosa moda se está extendiendo por el mundo?
6. ¿Cuál es la peor consecuencia de esta moda?
7. ¿Cuántos selfies se cuelgan al día en las redes sociales?
8. ¿Cómo dice el reportaje que murió una chica rusa?
9. ¿ Por dónde cayó el cuerpo de una arriesgada mexicana?
10. ¿De dónde era el bailarín ahogado en un río al hacerse un selfie?
11. ¿Qué decisión ha tomado el gobierno ruso?
12. ¿ Cómo se llevará a cabo este plan?
13. ¿Qué peligrosa conducta ha observado la locutora?
14. Ponle un título al reportaje
15. ¿Por qué crees que está triunfando la peligrosa moda de la que habla el reportaje?

Juega para descubrir curiosidades de las lenguas (para gente a la que le interese más aprender cosas que ser el primero)

Elementos del proceso de comunicación : ejercicios de repaso

Comenzamos con un vídeo para repasar cuáles son los elementos del proceso de comunicacion 





Aquí podrás acceder a una serie de ejercicios interactivos para fijar estos conceptos. Y, si no te llegan, aquí tienes otro

¿Aún con dudas? Otro ejercicio de repaso parecido al que puede caer en el examen. Tienes que indicar cuáles son los elementos de los procesos de comunicación que aparecen estas cuatro imágenes en tu libreta en un cuadro similar al que te ofrecemos tras los dibujos 



                          

Y, ya por último, recuerda que podemos comunicarnos utilizando una lengua (comunicación verbal) o recurriendo a códigos diferentes. Estas actividades te ayudarán a comprender mejor ese concepto.
             

¿Qué tipo de palabra nos toca repasar? Ruleta de categorías

¡Una nueva modalidad de ruleta de la fortuna! Nos toca dar ejemplos del tipo de categoría en la que se pare (algunas las hemos dividido. Por ejemplo: te puede tocar dar un ejemplo de pronombre personal o de pronombre no personal- es decir: pronombre demostrativo, relativo, numeral...). A ver si nos acordamos de todos los tipos de palabras.

Aquí no hay gato encerrado

Hacía mucho que no publicábamos ninguna entrada sobre frases hechas, pero al encontrarnos esta ya hecha, no hemos podido evitar compartirla, así, sin más: no le busques los tres pies al gato al por qué de esta entrada que espero que no lean sólo cuatro gatos.