La experiencia, a la que puedes acceder desde aquí, la han realizado y la comparten Daniel Márquez y la profesora Tatiana Gunko y el material puede consultarse en profedeele.es.
Parten de viñetas mudas, o con muy escasa presencia de diálogo para proponer actividades como poner un título a la historia, usar la historia como punto de partida para inventar o recordar otras, modificarla y presentarla incompleta para que deban reconstruir el principio o proponer un final...Además, como dicen, hoy en día es fácil conseguir viñetas en la Red de autores muy variados y para distintos niveles. Proponen trabajar con 16 viñetas de Quino y 16 de Herluf Bidstrup.
Una actividad, sin duda, muy interesante, y que agradecemos que hayan compartido.
Te ofrecemos alguna viñeta más para que puedas inspirarte en caso de llevar la actividad al aula.
No hay comentarios:
Publicar un comentario